Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris GTIC. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris GTIC. Mostrar tots els missatges

divendres, 6 de gener del 2012

Tancament del bloc

Després de tres mesos aquesta serà la última entrada que penjaré al bloc. Com ja sabeu, el bloc ha sigut el meu dossier d'aprenentatge per al mòdul 1. L'escola d'educació infantil. Ha sigut la primera vegada que he creat un bloc, i m'ha semblat una experiència molt positiva ja que és una forma per a compartir tots els meus coneixements amb tothom qui ha entrat a llegir-lo.

Per una banda, de l'assignatura de GTIC (Gestió de la informació i TIC) he après molts aspectes sobre les TIC les quals no coneixia. I també a utilitzar tot tipus de programes molt útils per a realitzar treballs dirigits a l'educació. La mostra de com funcionen tots aquests programes la podeu trobar a totes les entrades que he anat publicant al bloc.

De l'altra, de l'assignatura de COED (Comunicació Oral, Escrita i Digital) he après a conèixer el meu propi cos i les seves reaccions davant les activitats que la professora ens ha anat prposant al llarg d'aquest primer semestre. Com per exemple, la exposició d'una companya o la recitació d'un poema.

Per últim dir que les dues assignatures m'han aportat moltes coses, com ja he dit, i que ha sigut una nova manera molt interessant de fer les assignatures.

Gràcies.

dijous, 5 de gener del 2012

Examen

Temari de l'assignatura de GTIC:

  • Creació i ús dels blocs.
  • Blogosfera i ús educatiu dels blocs
  • Web 2.0
  • Gestió de bookmarks
  • Els canals RSS i la sindicació d’arxius. Ús dels agregadors. He pogut sindicar-me a uns dels canals.
  • Personalitzar l’accés a la web
  • La nostra identitat digital i cura de les nostres dades.
  • Gestió etiquetes
  • Twitter
  • Cercar materials CC
  • Cultura Lliure
  • Copyright i Llicències CC
  • Software privatiu i Software lliure
  • Wikis i pedagogia dels wikis
  • Wikipèdia, normativa i fiabilitat de la Wikipèdia
  • Google Docs
  • Treballs col·laboratius amb suport TIC
  • Programari on-line i programari local
  • Gestió d’arxius i arxius on-line: Avantatges i desavantatges dels arxius on-line
  • Tractament digital del vídeo, imatges i só. Com utilitzar-los  on-line. L'apartat del so no el vam fer servir.
  • Naturalesa del llenguatge audiovisual: LLenguatge diferent de l'escrit per a transmetre emocions. A partir de la lectura del llibre
  • Ús del llenguatge audiovisual a l’educació. LLibre Joan Farré.
  • Naturalesa i estructura del PowerPoint
  • Ús de les presentacions a l’educació
  • Naturalesa i estructura del Prezi
  • Ús del Prezi a l’educació: Utilització de metàfores.
  • Els mapes conceptuals.
  • Creació de mapes conceptuals on-line amb suport TIC i el seu ús a l’educació
  • Fluxogrames i el seu us a l’educació mitjançant les TIC
  • Murals multimedials on-line
  • Els portals educatius XTEC.cat i EDU365.cat , EDU3.cat
  • Definicions

    En aquesta entrada donaré algunes deficions del temes que hem tractat a classe i que no he fet una publicació prèvia.

    BlocÉs un lloc web que s’actualitza periòdicament i on la informació va quedant organitzada per ordre cronològic invers.

    Blogaire: És qui crea i actualitza un bloc.

    BlogosferaSón comunitats (blocs) que tenen en comú una mateixa temàtica o idea, i creen aquest espai per a compartir coneixements, dialogar i intercanviar idees.

    Web 2.0: Són totes aquelles webs en les quals l'usuari por participar. Com per exemple: youtube, xarxes socials, etc. 

    Twitter: És una xarxa social que permet enviar i rebre als seus usuaris textos d'un màxim de 140 caràcters (tweets).


    Electronic Frontier Foundation: Entitat nord-americana que es dedica a defensar la cultura lliure.

    Llicència: És allò que l'autor d'un text, una imatge, un programa informàtic... dóna i on pot donar-ne el permís o no per distribuir o reproduir una obra.


    dilluns, 2 de gener del 2012

    RSS

    Des de principi de curs hem anat aprenent a utilitzar diversos programes i també a tenir un blog complert. Per això he inclós els RSS.

    RSS (Rally Simple Syndication) és un format de dades que s'utilitza per redifondre els continguts a tots aquells que estiguin suscrits a un lloc web. Per tant, el canal RSS és una forma molt sencilla de saber tot el que t'interessa de la pàgina web a la que et subscribeixis de forma automàtica.

    Per últim dir que per a rebre notícies vía canal RSS cal que la pàgina tingui disponible el servei RSS i tenir un lector RSS.


    dimecres, 28 de desembre del 2011

    Odissea

    El passat 22 de desembre del 2011 va tenir lloc l'última classe de GTIC. Vam començar primer de tot explicant el tema que havíem decidit la setmana anterior sobre algun dels dos portals educatius que vam estar mirant.

    El tema que vaig decidir explicar juntament amb dues companyes de classe, Carmen Coines i Anna Mateu, va ser el de Odissea.

    Odissea és un entorn virtual de formació en el que hi ha una sèrie de cursos que es classifiquen per categories. En els quals hi ha un conjunt de cursos dirigits per a professors d'universitat, als quals es poden inscriure i assolir un títol com a tal. O bé, també es pot accedir al material d'aquests cursos per a consultar qualsevol informació que ens pugui ser d'interés.

    Per últim, el Jordi Simón també ens va dir que per a finalitzar el nostre dossier d'aprenentatge del mòdul de l'escola d'educació infantil havia de tenir una entrada específica de conclusió en la qual s'expliqués el que passarà posteriorment amb aquest bloc i que s'ha après, etc.

    dijous, 22 de desembre del 2011

    Exopsicions territori / identitat IV

    El passat 20 de desembre del 2011 en el mòdul de l'escola d'educació infantil vaig assistir a l'última sessió d'exposicions del treball d'identitat i territori. Els treballs que van exposar-se van ser els següents:

    • Les illes Balears.
    • Els sentiments.
    • Bellver de Cerdanya.
    • El Nadal.
    • Barcelona.
    • Els dialectes.

    Un cop finalitzades totes les exposicions els professors van donar-nos alguns consells de aspectes que havíem de millorar de cara als pròxims treballs que farem en els pròxims mesos i anys a la universitat. És molt important evitar el doble discurs entre el que diem i el que apareix en les diapositives o en altres suports que poguem fer de les TIC.


    dissabte, 17 de desembre del 2011

    Portals educatius

    El passat 15 de desembre del 2011 a classe de GTIC vam estar buscant per les pàgines edu365 i xtec.

    Edu365 és un portal del Departament d'Educació per a pares i alumnes, amb notícies, agenda, novetats canals, xats i apartats per nivells educatius.

    Xtec és també un recull de recursos i pàgines per a l'ensenyament de diversos nivells (des de l'educació infantil fins a cursos superiors).

    Un cop consultades totes dues pàgines havíem de seleccionar un apartat per grups per explicar a les nostres companyes en la última sessió de GTIC.

    Un cop acabada aquesta activitat, vam estar fent les enquestes sobre les assignatures i els mòduls realitzats durant aquest primer semestre, per valorar les diferents assignatures i als professors d'aquestes.

    

    dimecres, 14 de desembre del 2011

    Exposicions territori / identitat III

    El passat 13 de desembre del 2011 vam realitzar la tercera sessió d'exposicions del treball d'identitat i territori. Els treballs que van exposar-se van ser els següents:
    • Internet.
    • El Montseny.
    • La universitat, una nova etapa.
    • Un altre món, una manera diferent de valorar.
    • Els castellers.
    • Els somriures.
    En general totes les exposicions van estar molt bé i el suport de les TIC també v ser molt bo. Tot i que tant el Jordi Simón com la Rosa Soler van insistir en què el discurs o guió que ens preparavem no havia de ser memoritzat, sinó que s'havien de tenir unes idees clares unes pautes. I un cop aquestes estiguessin clares elaborar el nostre propi discurs amb les nostres pròpies paraules.


    diumenge, 4 de desembre del 2011

    CmapTools

    L'últim programa que vam aprende a utilitzar el passat 1 de desembre del 2011 a classe de GTIC va ser el CmapTools.

    CmapTools és una eina per a confeccionar esquemes conceptuals. L'objectiu d'aquest programa consisteix en presentar gràficament conceptes teòrics. Per tant, l'objectiu és dur a terme un conjunt de recursos visuals que permeten vincular idees de diferents formes.

    CmapTools és un programa que es pot descarregar gratuitament.

    A continuació us presento un esquema conceptual d'un sopar de Nadal amb tot el menú i convidats fet amb el programa lliure CmapTools.



    dissabte, 3 de desembre del 2011

    Glogster

    Una altra dels programes que vam aprendre a utilitzar va ser el Glogster.

    Glogster és una eina web 2.0 que ens permet crear murals digitals multimèdia. Els murals realitzats amb Glogster poden ser impresos, insertats en una web, ja sigui en un bloc d'aula o per a un ús personal. També pot ser projectat i utilitzat a classe mitja´nçant una pissarra digital com a suport a la presentació de determinats continguts.

    Per últim dir que Glogster també és un programa gratuït on-line amb un funcionament molt senzill.

    A continuació us deixo un exemple de Glogster, què vol representar la idea de música.



    Exposicions territori / identitat II

    El passat 29 de novembre del 2011 va ser la segona sessió de les exposicions del treball de identitat i territori.

    Els treballs que es van exposar van ser:
    • Un mar, una manera de viure.
    • Un tresor a l'abast de tots.
    • El món disney.
    • La neu.
    • Cirque du Solei.
    • El valor del temps.
    • Escola d'Hortsavinyà.
    Un tresor a l'abast de tots és el treball que vaig exposar amb la Clara Farré i la Cristina de la Mano. El que preteniem amb aquest treball era explicar la importància que té la música per a tots nosaltres, i que la podem trobar en tot el que ens envolta.

    A més, segons el tipus de música, ens pot portar a uns sentiments, com per exemple alegría o tristesa...

    A l'exposició us vam posar com a exemple de música la cançó de summercat (anunci d'estrella damm), en el que es podia sentir el bon amibient i les vacances d'estiu.

                                                                Nationaal Archief

    Finalment, un cop acabades totes les exposicions els dos professors van sortir a comentar tant els asectes positius com els negtius. Com a caracterítica positiva de la sessió d'exposicions van dir que totes en general havíem arriscat i que era un aspecte molt positiu d'autosuperació. Per contra, com aspecte per millorar ens van dir que seguiem col·locant-nos als costats de la pantalla i que així el que feiem era donar-li protagonisme al Power Point. I és que s'ha de tenir molt present que el Power Point és només un suport digital que ajuda a l'explicació.

    divendres, 2 de desembre del 2011

    Gliffy

    El passat 1 de desembre del 2011 a classe de GTIC vam conéixer diferents programes per a crear idees. Els programes que vam aprendre a utilitzar van ser: gliffy, glogster i CmapTools.

    En aquesta entrada explicaré tot el que sé sobre gliffy.

    Glliffy és un programa gratuït on-line que serveix per a fer fluxogrames. Els fluxogrames són unes representacions gràfiques que segueixen un camí amb la intenció d'arribar a una conclusió final mitjançant unes preguntes.





    dilluns, 28 de novembre del 2011

    Característiques de Prezi

    Com  ja he dit en l'entrada anterior Prezi pot arribar a ser molt útil, però a continuació explicaré algunes de les  característiques de Prezi.

    És una aplicació amb la que es treballa on-line, gratuïta i amb una versió educativa (molt útil per al que ens volem dedicar en el futur).

    Una altra de les característiques importants és que es pot editar i compartir col·laborativament, tot i que podem modificar els ítems de privacitat.

    Una de les principals idees de prezi és que es treballa amb metàfores visuals, i en un espai en blanc, no com en el Microsoft Power Point, que es treballa amb diapositives.

    L'únic que es pot canviar és la plantilla (la lletra i el fons no), llavors prezi permet mostrar plans generals, o bé, focalitzar parts concretes (com en el de les parts del cos).

    Per últim dir que prezi treballa amb tecnologia flash, on els frames permeten definir parts i el path permet estructurar l'ordre dels frames.

    Tot seguit us convido a què veieu el següent vídeo, que és el vídeo en el que es promociona Prezi. I a on es presenten algunes idees amb les que es pot fer ús de Prezi.


    diumenge, 27 de novembre del 2011

    Exposicions territori / identitat I

    El passat 22 de novembre del 2011 va començar la primera sessió d'exposicions de territori / identitat Aquest treball correspon al mòdul 1. l'Escola d'Educació Infantil en el qual avaluen tant el professor de GTIC, Jordi Simón, com la professora de COED, Rosa Soler.

    El treball s'ha de fer en grups de tres persones i han d'elegir un tema que es pugui relacionar amb un territori en concret. En quant a l'exposició, ha de tenir una durada de 10 minuts.

    En aquesta sessió han exposat tres grups. Els títols d'aquests treballs han sigut: El Tibidabo, la felicitat en les persones i campament del Sahara.

    Un cop finalitzades les presentacions, els professors van felicitar als tres grups per les exposicions que havien fet. D'altra banda, ens van dir alguns errors greus que no es podien tornar a repetir com el de posar fotografies sense llicència creative commons i sense citar el seu autor.

    Prezi

    El passat 24 de novembre del 2011 a classe de GTIC vam aprendre a utilitzar el prezi. Prezi és una aplicació de presentació on-line que s'utilitza per explicar quelcom amb una imatge. Com per exemple en el meu prezi he posat les diferents parts del cos.


    divendres, 11 de novembre del 2011

    GIMP 2

    Ahir, 10 de Novembre del 2011, a classe de GTIC vam estar treballant tot el relacionat amb la imatge.

    Per començar, dir que els mapes de bits és el que es composa en una àrea rectangular a partir d'una matriu de punts anomenats píxels. Com per exemple: en un scanner, una càmera fotogràfica, etc.

    A classe hem après a manipular aquest tipus d'imatges amb el programa lliure Gimp 2. Aquest és un programa gratuït i fàcil d'utilitzar que tothom ens podem descarregar de la pàgina web softcatala.

    La grandària, el pes, la profunditat de color i la resolució són les principals característiques de les imatges. A continuació les definiré:

    - Grandària: És la dimensió màxima que pot assolir la imatge, i es mesura en píxels. El resultat és la multiplicació dels píxels horitzontals pels píxels verticals.

    - Pes: Es mesura amb Bytes, i és el que ocupa la imatge en memòria.
            > És important recordar que 1GB = 1.000MB.

    - Profunditat de color: Capacitat que té una imatge de representar molts o pocs colors.

    - Resolució: Relació que hi ha entre el nombre de píxels i l'espai que ocupen.

    Després de deixar clares les principals característiques, he buscat una imatge i he fet els següents retocs:
    Original

    De la foto original he retallat la part que més m'ha interessat.


    Retallada

    Un cop tinc la part de fotografia que m'interessa. Em disposo a modificar-la per treure tots aquells elements que no haurien de ser.


    Modificada

    Finalment, aquest és el resultat final de la foto que he retallat i modificat.

    dijous, 10 de novembre del 2011

    Visita a Blanquerna

    El passat, 9 de Novembre del 2011, a classe de GTIC el Jordi Simón ens va ensenyar a modificar vídeos.

    Doncs, va passar-nos un vídeo, fet per ell mateix, de totes les intal·lacions de Blanquerna. Aquest vídeo tenia una durada d'uns 8 minuts, doncs, l'activitat consistia en crear un vídeo d'1 minut on es veiessin totes les instal·lacions.

    La raó per la qual el vídeo havia de ser tan curt és per què és la manera que tenim d'assegurar-nos que les persones que mirin el vídeo el veuran amb atenció. Un vídeo no ha d'explicar idees sinó que les ha de transmetre en forma de sentiments. Per això les imatges han de tenir la durada exacta i la música ha de ser la més adequada.

    La creació d'aquest nou vídeo l'he fet amb el programa Windows Live Movie Maker, un programa senzill d'utilitzar amb el que es pot retallar i modificar un vídeo, i el resultat final ha sigut el següent:



    dissabte, 5 de novembre del 2011

    Power Point

    En la segona part de la classe de GTIC del 3 de novembre del 2011 vam estar aprenent els diferents usos que pot tenir Microsoft Power Point.

    Power Point es divideix en usos tradicionals i usos creatius.

    1. Ús tradicional:

    Es coneix com a ús tradicional de Power Point a aquell tipus de presentacions que serien les més freqüents, és a dir, una presentació amb una mica de lletra, alguna imatge. Però generalment és una presentació sencilla però que conté molta informació.
    Dirigida en l'ambit educatiu, sobretot a reunions amb els pares.

    2. Ús creatiu:

    Aquest tipus de presentacions són bàsicament dirigides a la formació dels més petits. A classe vam estar veient diferents exemples de Power Point creatiu. Un dels exemples que vam veure va ser un poema de Cinta Mulet extret del seu llibre Aigua dolça. Poesies per a xiquets. Llegint ens vam adonar de la importància que tenia el color de fons i el de les lletres per a facilitar la comprensió de la poesia.

    Per últim un altre exemple curiós de usos del Power Point va ser una presentació on es llançava una pregunta: Les granotes volen?, i tens dos possibles respostes, segons l'opció que tries la presentació segueix un camí o l'altre.


    Viquipèdia

    El passat 3 de novembre del 2011 a GTIC vam començar la classe fent la segona revisió de la Viquipèdia.

    L'activitat consistia en tornar una mica de tot el que ens ha donat Viquipèdia. Per tant, havíem de triar algun tema del que es parlés amb aqusta pàgina i llavors tot citant ampliar la informació que havíem trobat en llibres o altres pàgines web.

    La Yesenia Cortés, la Cristina de la Mano, la Sheila Chiquero i jo vam decidir ampliar la informació dels patis, com a espai de joc. És un espai molt important per als nens de l'edat que nosaltres estem formant-nos per educar. I ens va semblar que la informació que hi havia era molt escueta, per això vam decidir ampliar-la i el resultat final va ser el següent:

    Pati (espai de joc)

    dilluns, 31 d’octubre del 2011

    Video i comunicació

    El passat 27 d'Octubre del 2011, a classe de GTIC havíem de portar llegit el primer capítol del llibre "Vídeo i comunicación" de Joan Ferrés. Durant gran part de la classe vam estar comentant els diferents aspectes que tracta aquest primer capítol diferenciant entre l'hemisferi dret i l'hemisferi esquerre.


    A continuació us deixo un quadre resum amb les idees més rellevants de cadascun dels hemisferis. Com podreu comprovar cadascuna té unes capacitats molt diferenciades.